読解力の本
書評6冊・コラム2本
- コラム 学習・インプット
読書が身につかないのは、「読む力」のせいではなかった
読書の内容が残らない原因は、読む力よりその分野の予備知識の不足にあることが多い。野球の文章を使った1988年の実験と読書中の注意の逸れの研究から、本を選ぶ順番の見直し方を紹介します。
- コラム 学習・インプット
「読解力」が、すべての知性の土台になる理由
仕事のミス、議論の噛み合わなさ、AIの誤回答。すべての根に「読解力不足」がある、と言ったらどう感じますか。読解力は「国語の点数」ではありません。むしろ、思考、コミュニケーション、学習、AI活用、あらゆる知的活動の地下水脈です。
-
AIに勝てるはずの「読む力」を、人間が失っている
『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』新井紀子
「AIが人類を滅ぼす」「シンギュラリティが来る」。そう聞いて、少し背筋が寒くなったことはありませんか。『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』(新井紀子)の要約。
-
あなたの読み方は、AIにそっくりかもしれない
『AIに負けない子どもを育てる』新井紀子
「徳川家光、参勤交代、武家諸法度、鎖国」。歴史のテスト前、こうやってキーワードを頭に詰め込んだ経験はありませんか。『AIに負けない子どもを育てる』(新井紀子)の要約。
-
「わかった」が読みを止める
『わかったつもり 読解力がつかない本当の原因』西林克彦
本を一読して「なるほど、わかった」とスッキリする。その瞬間に、読解はもう止まっています。『わかったつもり 読解力がつかない本当の原因』(西林克彦)の要約。
-
-
-
小学校の国語が、一生モノの思考力になる
『思考の質を高める 構造を読み解く力』河村有希絵さん
論理的に話しているつもりなのに、なぜか相手に伝わらない。会議で相手の本音が読めず、議論がすれ違う。そんな悩みの正体を、著者は意外な場所に見つ…『思考の質を高める 構造を読み解く力』(河村有希絵さん)の要約。
