コーチングの本
書評12冊・コラム1本
- コラム リーダーシップ・組織
教えるほど育たなくなる部下は、もう新人ではない
教えるほど部下が育たなくなるのは、新人向けの手厚い教え方を、育ったあとも続けるからです。熟達化の逆転効果と足場かけの研究をもとに、教える量を段階ごとに減らす方法を整理します。
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部下が変わらないのは、上司の「器」が原因かもしれない
『なぜ部下とうまくいかないのか 「自他変革」の発達心理学』加藤洋平
「何度言っても指示待ちのまま」「自分のやり方に固執して、チームを乱す」。そんな部下に手を焼いたことはありませんか。『なぜ部下とうまくいかないのか 「自他変革」の発達心理学』(加藤洋平)の要約。
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人は「ほめられた」ではなく「気づかれた」で動く
『「承認(アクノレッジ)」が人を動かす コーチングのプロが教える 相手を認める技術』鈴木義幸
「すごいね」と言われても、心は動きませんでした。『「承認(アクノレッジ)」が人を動かす コーチングのプロが教える 相手を認める技術』(鈴木義幸)の要約。
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「がんばっている」時点で、方向が間違っている
『隠れた能力をどこまでも引き出す 苫米地式コーチング』苫米地英人
「もっとがんばらなければ」「努力が足りないから結果が出ないんだ」──そう自分を追い込んでいませんか。認知科学者の苫米地英人氏は、この前提その…『隠れた能力をどこまでも引き出す 苫米地式コーチング』(苫米地英人)の要約。
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吉井理人『最高のコーチは、教えない。』──部下の主体性を引き出す「考えさせる」リーダーシップの技術
『最高のコーチは、教えない。』（吉井理人）の要約。ゆっくりと、心に染み渡る知恵があります。
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「頑張れ」が相手を追い詰めていた
『たった１分で相手をやる気にさせる話術ペップトーク』浦上大輔
部下の大事なプレゼンの前。子どもの試合の朝。落ち込んでいる同僚に声をかけたいとき。『たった１分で相手をやる気にさせる話術ペップトーク』(浦上大輔)の要約。
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