教育の本
書評6冊・コラム2本
- コラム 学習・インプット
「苦手」の正体は、能力より「比べ方」にある
苦手意識は実力そのものより「比べ方」から生まれやすいことが、12万人超のデータで分かっています。得意分野や周囲との比較が苦手を作る仕組みと、達成体験で見込みを変える方法を解説します。
- コラム 学習・インプット
新しく学ぶより、いったん捨てるほうが難しい
学び直しという言葉を、私はずっと足し算だと思っていました。知らないことを増やす。資格を取る。新しい分野の本を読む。でも認知科学と教育史を並べて読むと、話が変わります。
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AIに勝てるはずの「読む力」を、人間が失っている
『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』新井紀子
「AIが人類を滅ぼす」「シンギュラリティが来る」。そう聞いて、少し背筋が寒くなったことはありませんか。『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』(新井紀子)の要約。
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あなたの読み方は、AIにそっくりかもしれない
『AIに負けない子どもを育てる』新井紀子
「徳川家光、参勤交代、武家諸法度、鎖国」。歴史のテスト前、こうやってキーワードを頭に詰め込んだ経験はありませんか。『AIに負けない子どもを育てる』(新井紀子)の要約。
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「学校がつまらない」は、あなたのせいじゃなかった
『冒険の書 AI時代のアンラーニング』孫泰蔵
学びって、本当は楽しいはずです。知らなかったことを知る。できなかったことができる。それ自体はワクワクする体験のはずなんです。『冒険の書 AI時代のアンラーニング』(孫泰蔵)の要約。
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才能ではなく「信じ方」が結果を分ける
『マインドセット：「やればできる！」の研究』キャロル・S・ドゥエック
難しいパズルを出された10歳の男の子が、こう言いました。『マインドセット：「やればできる！」の研究』(キャロル・S・ドゥエック)の要約。
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才能は、結果が出てから作られる物語である
『才能の正体 幻冬舎文庫』坪田信貴
「あの人には才能があった」。そう言うとき、私たちはたいてい結果を見たあとで言っています。『才能の正体 幻冬舎文庫』(坪田信貴)の要約。
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「才能がない」と思った人が、なぜ全国大会で優勝できたのか
『HIDDEN POTENTIAL』アダム・グラント
ニューヨークの貧困地区のチェスチームが、全国大会で優勝した。『HIDDEN POTENTIAL』(アダム・グラント)の要約。
